WAHandeln

Kommentar

Ursi Bamert, Claudia Schütz Lenggenhager

  • Ausgabe 2018
  • 200 Seiten,  A4
  • farbig illustriert
  • 3 Dossier
  • Ringbuch, inkl. 10-er Register
  •  978-3-905973-74-7
  • Art. Nr. 74210

Stück à CHF 47.80



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«WAHandeln» orientiert sich an der Zielsetzung und den Kompetenzen des Bereichs Wirtschaft, Arbeit, Haushalt in der Oberstufe. Im Fokus steht das kompetente Handeln der Lernenden. Das Lehrmittel orientiert sich am Prinzip der Vernetzung. Anhand von Themenbereichen werden Kompetenzen über verschiedene Kompetenzbereiche hinaus bearbeitet. Gemäss dem Grundsatz «vom Ende her Denken» werden zentrale Alltagssituationen, die sogenannten Performanz-Situationen, beschrieben. Lehrpersonen werden themenzentrierte und didaktisch innovative Unterrichtseinheiten angeboten, die aktuelle Themen zur Umsetzung ermöglichen. Weitere Informationen sind unter http://www.wahandeln.ch/ zu finden.

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Der Ordner für Lehrpersonen beinhaltet ein 10-teiliges Register für das Grundlagenkapitel mit genauen Erklärungen zur Handhabung des Materials, den 7 Dossiers und zwei Register für eigene Unterlagen.

  • Grundlagen
  • Kunststoff überall
  • Finanzen im Griff
  • Märkte und Handel
  • Weisse Weste
  • Ernährung global
  • Nahrung und Gesundheit
  • Leben und Alltag
  • Eigene Unterlagen

 

Die einzelnen Dossiers unterscheiden sich methodisch. Sie sind bewusst immer gleich aufgebaut.

  • Als Einstieg ein Überblick über die Lektionseinheit und ihre Inhalte.
  • Ein Kurzüberblick über die Unterrichtseinheiten mit Angaben zu den Lernzielen, dem Inhalt und dem zusätzlich online zur Verfügung gestellten Material pro Unterrichtseinheit. Vervollständig wird dieser Teil durch die Anzeige der Lernaufgabe und Performanz-Situation.
  • Aktuell zusammengestelltes Fachwissen als Grundlagen befindet sich ausgedruckt im Ordner und unterstützt die Lehrperson bei der Unterrichtsvorbereitung. Vertieftes und ergänzendes Hintergrundwissen steht zusätzlich als Download zur Verfügung.
  • Die Didaktischen Hinweise beginnen mit einem Hinweis auf die jeweiligen Kompetenzbereiche aus dem Lehrplan 21. Es folgen Performanzsituationen als Orientierung für die Lehrperson und die entsprechenden Lernziele. Diese Performanz-Situation steht immer zu Beginn einer Unterrichtseinheit (UK). Sie wird durch ein Bild und einen Satz umschrieben. Zur weiteren Orientierung folgt ein Beurteilungsraster, einen Hinweis auf das bereits erarbeitete Vorwissen aus dem 1. und 2. Zyklus. Zum Schluss erhält die Lehrperson eine Unterrichtsmaterial-Linksammlung als Ergänzung zu den Unterrichtseinheiten.
  • Daran schliessen sich die Handlungsblätter der Schülerinnen und Schüler an, die mit und ohne Lösungen zur Verfügung gestellt werden. Die Handlungsblätter werden ebenfalls im Downloadbereich Basic als Word Datei zur Verfügung gestellt, damit diese individuell angepasst werden können.
  • Unterricht Konkret (UK) heissen die Präparationen und weitere Unterlagen für je eine Unterrichtseinheit. Aufwendig erarbeitete Unterrichtseinheiten erleichtern in höchstem Masse die Vorbereitung. Diese Lektionen sind als eine Möglichkeit zu verstehen. Sie erleichtern den Einsatz des vielfältigen und abwechslungsreichen Unterrichtsmaterials.

 

Aufbau Unterricht Konkret:

  • Erklärendes Bild
  • Hinweis auf die Hausaufgaben der vorherigen Lektion
  • Hinweise auf Vernetzungsmöglichkeiten mit der Nahrungszubereitung
  • Lernziele
  • Hinweise zur Differenzierung
  • Übersicht zu den Lektionsphasen
  • Neue Hausaufgaben
  • Links zu weiterem Unterrichtsmaterial

 

 

 

LV St.Gallen

Klasse: 
  • 1. Oberstufe
  • 2. Oberstufe
  • 3. Oberstufe


Passend dazu:

Schülerordner, Art. Nr. 74201

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